قناة الكوثر الفضائية
البث المباشر
  • الرئيسية
  • الأخبار
  • البرامج
  • فلسطين
  • الكوثر +
  • فارسی
  • البث المباشر
  • بحث
  • فارسی

الإسلام والقيم الإنسانية مقابل الحضارة الغربية المادية| الوجه الاخر

أكد الدكتور يحيى أبو زكريا أن الحضارة الغربية، رغم إنجازاتها العلمية والتقنية، تفتقر إلى الأبعاد الأخلاقية والروحية، وتعتمد على النفعيّة والعدوان والاستعمار. في المقابل، يبرز الإسلام كنموذج حضاري قائم على الإنسانية والأخلاق والسعي نحو الكمال، محافظًا على القيم الروحية والعدالة، ما يجعله نموذجًا يوازن بين القوة والتقوى وحماية الإنسان وكرامته.

خاص الكوثر - الوجه الاخر 

قال دكتور يحيى أبو زكريا : إنّ النموذج الحضاري الغربي، رغم نتائجه العملية على الصعيد المادي والتقني، يفتقر إلى الأبعاد الأخلاقية والروحية. فهو نموذج حضاري يحقق إنجازات في العلوم والتقنية والطب، لكنه في الوقت نفسه يستغل هذه الإنجازات لمصالح نفعيّة، مثل إنتاج الأدوية بمليارات الدولارات أو تصنيع القنابل واستخدامها في هيروشيما ونجازاكي، وليس لحماية الأمن القومي، بل للعدوان والسيطرة.

اقرأ ايضاً

  • الثورة الإسلامية نموذج حضاري قائم على القيم الإنسانية والأخلاقية| الوجه الاخر
  • قوة إيران الحقيقية… بين القيم الإلهية والإنجاز العلمي| الوجه الاخر

واكمل وأضاف أن الحضارة الغربية منذ نشأتها قامت على الفصل بين العلوم المادية والروح، مما أسس منهجًا علميًا بعيدًا عن القيم الإنسانية والأخلاقية.

واشار الى ان هذه الحضارة قائمة على العدوان والاستعمار، من أمريكا اللاتينية إلى إفريقيا، وهي تحاول تمييز نفسها حضاريًا عبر ادعاءات التفوق البشري والفكري، مستشهدًا بمقارنات في الأنثروبولوجيا الغربية ومقولات مثل "الإنسان السوبرمان" لفردريك نيتشه، وكذلك تصريحات فرانسيس فوكوياما عن "نهاية التاريخ" و"انتصار المشروع الليبرالي". ورغم إنجازاتها المادية، فإن هذه الحضارة، بحسبه، تُسهم في قتل الإنسان وتدمير المجتمعات، ولا تقدم أي نموذج حقيقي للإنسانية أو القيم الأخلاقية، على عكس الإسلام الذي يركز على الإنسان والقيم الإنسانية.

وختم د. أبو زكريا بالقول إن التحليل الحضاري يجب أن يكون مفصلًا ليفهم الأجيال أن الإسلام دين الإنسانية الحقيقي، وأن النموذج الغربي، رغم قوته التقنية، يفتقر إلى الأخلاق والروح، ويمارس العدوان والتدمير بلا محاسبة دولية، على عكس القيم الإسلامية التي تُعلي من شأن الإنسان وتحافظ على كرامته.

  • سر عداء الغرب للثورة الإسلامية في خطاب الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-27
  • العدالة الاجتماعية والكرامة الإنسانية في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-26
  • مدرسة الإمام الشهيد .. مصر بين مشروعي الاستنهاض والاقعاد | الوجه الآخر | 2026-04-25
  • إهتمام الإمام الشهيد بمصر | الوجه الآخر | 2026-04-24
  • إهتمام الإمام الشهيد بأفريقيا | الوجه الآخر | 2026-04-23
  • مقاومة الغزو الثقافي في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-22
  • مدرسة الامام الشهيد .. مقاومة الاستكبار العالمي | الوجه الآخر | 2026-04-21
  • مدرسة الامام الشهيد .. أهمية التعامل بين أهل الأديان | الوجه الآخر | 2026-04-20
  • كرامة المرأة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-19
  • مدرسة الامام الشهيد .. الهوية الثقافية الثورية | الوجه الآخر | 2026-04-18
  • الاستقلال والتبعية في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-17| الجزء الـ2
  • الاستقلال والتبعية في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-17| الجزء الـ1
  • دور المؤسسات الدينية في الدفاع عن الحق والمستضعفين | الوجه الآخر | 2026-04-16
  • مدرسة الإمام الشهيد .. معرفة العدو | الوجه الآخر | 2026-04-15 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. معرفة العدو | الوجه الآخر | 2026-04-15 | الجزء الـ1
  • البصيرة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-14 | الجزء الـ2
  • البصيرة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-14 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. محورية الأخلاق في الممارسة السياسية | الوجه الآخر | 2026-04-13 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. محورية الأخلاق في الممارسة السياسية | الوجه الآخر | 2026-04-13 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إستشرافات الإمام | الوجه الآخر | 2026-04-12 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إستشرافات الإمام | الوجه الآخر | 2026-04-12 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. ثورة الإسلام والإنسان | الوجه الآخر | 2026-04-11 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. ثورة الإسلام والإنسان | الوجه الآخر | 2026-04-11 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. دور الحضور الجماهيري في نهج المقاومة | الوجه الآخر | 2026-04-10 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. دور الحضور الجماهيري في نهج المقاومة | الوجه الآخر | 2026-04-10 | الجزء الـ1
  • إهتمام الإمام الشهيد باللأطفال | الوجه الآخر | 2026-04-09 | الجزء الـ2
  • إهتمام الإمام الشهيد باللأطفال | الوجه الآخر | 2026-04-09 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إمام الشهداء | الوجه الآخر | 2026-04-08 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إمام الشهداء | الوجه الآخر | 2026-04-08 | الجزء الـ1
  • تعظيم أهل بيت النبي (ص) والاقتداء بهم في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-07
  • تعظيم النبي (ص) والاقتداء به في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-06 | الجزء الـ2
  • تعظيم النبي (ص) والاقتداء به في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-06 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والقرآن | الوجه الآخر | 2026-04-05 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والقرآن | الوجه الآخر | 2026-04-05 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام العدالة | الوجه الآخر | 2026-04-04 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام العدالة | الوجه الآخر | 2026-04-04 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والأسرة | الوجه الآخر | 2026-04-03 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والأسرة | الوجه الآخر | 2026-04-03 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والشباب | الوجه الآخر | 2026-04-02 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والشباب | الوجه الآخر | 2026-04-02 | الجزء الـ1

كتاب "تاريخ التمدن وملك المهدوي" ؛ الثورة الإسلامية في مرآة الآيات والروايات

  • الرئيسية
  • الأحدث
  • البرامج
  • فلسطين
  • الكوثر+
Telegram Instagram X (Twitter) Facebook
Nilesat 11900 V | Badr 8 11747 V | Badr5 12284 V
جميع الحقوق محفوظة
4/29/2026 8:08:13 AM