خاص الكوثر_عدسة الكوثر
ويستعرض التقرير آلية عمل المدرسة التي تركّز على ترسيخ أسلوب الحياة القرآني لدى الطلبة في مختلف المراحل الدراسية، من خلال حفظ القرآن الكريم كاملًا، إلى جانب تدريس مفاهيمه وقضاياه الأساسية، بما يرافق الطالب منذ التحاقه بالمدرسة وحتى التخرّج.
كما يبيّن التقرير أن المدرسة، ورغم تشابهها مع غيرها من المدارس في المناهج التعليمية العامة، تتميّز بأنشطة إضافية وبرامج تربوية خاصة تهدف إلى بناء شخصية متوازنة قائمة على القيم القرآنية.
وينقسم الطلبة إلى مسارين تعليميين، أحدهما يُعنى بحفظ القرآن حتى نهاية المرحلة الثانوية، والآخر يركّز على تعميق الفهم والمعرفة بالمفاهيم والموضوعات القرآنية.
ويختتم التقرير بالإشادة بمستوى الطلبة وجهود الكادر التعليمي، مؤكدًا أن هذه التجربة تشكّل نموذجًا للتعليم الذي يجمع بين المعرفة الأكاديمية والتربية القرآنية.