قناة الكوثر الفضائية
البث المباشر
  • الرئيسية
  • الأخبار
  • البرامج
  • فلسطين
  • الكوثر +
  • فارسی
  • البث المباشر
  • بحث
  • فارسی

الشيخ غازي حنينة: أصحاب الكساء هم الذين اصطفاهم الله | الوجه الآخر

أكد رئيس مجلس الأمناء في تجمع العلماء المسلمين الشيخ غازي حنينة أن قضية الاصطفاء هي أمر إلهي خالص يختص الله به من يشاء من عباده، مشددًا على أن طريق الوصول إلى الله تعالى مفتوح أمام جميع المؤمنين عبر العمل الصالح وخدمة الناس وأداء الفرائض، إلا أن الاصطفاء يبقى تميّزًا خاصًا يمنحه الله بعلمه وحكمته.

خاص الكوثر_الوجه الآخر

وأوضح أن الاصطفاء ليس مرتبطًا بالذكورة أو بمجهود الإنسان الشخصي، مستشهدًا باصطفاء الله للسيدة مريم عليها السلام، مبينًا أن الله قد يصطفي رجالًا أو نساءً وفق علمه السابق بمآلات حياتهم وطاعتهم.

وأضاف أن الاصطفاء لا يعني العصمة من العمل أو الاستغناء عن الطاعة، بل هو اختيار إلهي مبني على علم الله بما سيكون عليه حال المصطفين من صلاح وتقوى.

وأشار الشيخ حنينة إلى أن القرآن الكريم نصّ على اصطفاء أنبياء وآلٍ معينين، مستشهدًا بقوله تعالى: «إن الله اصطفى آدم ونوحًا وآل إبراهيم وآل عمران على العالمين»، معتبرًا أن هذا الاصطفاء إلهي بحت لا دخل للاجتهاد الفردي فيه.

اقرأ أيضا:

  • الشيخ غازي حنينة: الخلاف الفقهي لا يفسد وحدة المسلمين | الوجه الآخر
  • الشيخ لؤي المنصوري: القرآن المرجعية الأساسية لكل حديث ورويّة تخالفه مردودة | الوجه الآخر

وفي ما يتعلق بآل بيت النبي محمد صلى الله عليه وآله وسلم، أوضح أنهم – في نظر المسلمين – يشملون آل محمد، وبالتحديد أصحاب الكساء، مؤكدًا أن هذا الاصطفاء منحهم ميزة خاصة عن سائر المسلمين، إذ جمعوا بين شرف الصحبة وشرف النسب إلى رسول الله، ما أكسبهم مكانة متميزة في الأمة.ولفت إلى أن المسلمين جميعًا يقرنون في صلاتهم بين محمد وآل محمد وآل إبراهيم، في دلالة على الارتباط الروحي والمعنوي بين البيتين، معتبرًا أن هذا الاقتران يعكس فهمًا عميقًا لمكانة آل البيت وخصوصية اصطفائهم.

وختم الشيخ غازي حنينة بالتأكيد على أن الاصطفاء فضل إلهي خالص، وأن التفاضل بين العباد يبقى في دائرة العلم الإلهي، مع بقاء باب العمل الصالح مفتوحًا أمام جميع المؤمنين إلى قيام الساعة.

  • العدالة الاجتماعية والكرامة الإنسانية في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-26
  • مدرسة الإمام الشهيد .. مصر بين مشروعي الاستنهاض والاقعاد | الوجه الآخر | 2026-04-25
  • إهتمام الإمام الشهيد بمصر | الوجه الآخر | 2026-04-24
  • إهتمام الإمام الشهيد بأفريقيا | الوجه الآخر | 2026-04-23
  • مقاومة الغزو الثقافي في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-22
  • مدرسة الامام الشهيد .. مقاومة الاستكبار العالمي | الوجه الآخر | 2026-04-21
  • مدرسة الامام الشهيد .. أهمية التعامل بين أهل الأديان | الوجه الآخر | 2026-04-20
  • كرامة المرأة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-19
  • مدرسة الامام الشهيد .. الهوية الثقافية الثورية | الوجه الآخر | 2026-04-18
  • الاستقلال والتبعية في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-17| الجزء الـ2
  • الاستقلال والتبعية في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-17| الجزء الـ1
  • دور المؤسسات الدينية في الدفاع عن الحق والمستضعفين | الوجه الآخر | 2026-04-16
  • مدرسة الإمام الشهيد .. معرفة العدو | الوجه الآخر | 2026-04-15 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. معرفة العدو | الوجه الآخر | 2026-04-15 | الجزء الـ1
  • البصيرة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-14 | الجزء الـ2
  • البصيرة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-14 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. محورية الأخلاق في الممارسة السياسية | الوجه الآخر | 2026-04-13 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. محورية الأخلاق في الممارسة السياسية | الوجه الآخر | 2026-04-13 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إستشرافات الإمام | الوجه الآخر | 2026-04-12 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إستشرافات الإمام | الوجه الآخر | 2026-04-12 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. ثورة الإسلام والإنسان | الوجه الآخر | 2026-04-11 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. ثورة الإسلام والإنسان | الوجه الآخر | 2026-04-11 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. دور الحضور الجماهيري في نهج المقاومة | الوجه الآخر | 2026-04-10 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. دور الحضور الجماهيري في نهج المقاومة | الوجه الآخر | 2026-04-10 | الجزء الـ1
  • إهتمام الإمام الشهيد باللأطفال | الوجه الآخر | 2026-04-09 | الجزء الـ2
  • إهتمام الإمام الشهيد باللأطفال | الوجه الآخر | 2026-04-09 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إمام الشهداء | الوجه الآخر | 2026-04-08 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إمام الشهداء | الوجه الآخر | 2026-04-08 | الجزء الـ1
  • تعظيم أهل بيت النبي (ص) والاقتداء بهم في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-07
  • تعظيم النبي (ص) والاقتداء به في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-06 | الجزء الـ2
  • تعظيم النبي (ص) والاقتداء به في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-06 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والقرآن | الوجه الآخر | 2026-04-05 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والقرآن | الوجه الآخر | 2026-04-05 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام العدالة | الوجه الآخر | 2026-04-04 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام العدالة | الوجه الآخر | 2026-04-04 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والأسرة | الوجه الآخر | 2026-04-03 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والأسرة | الوجه الآخر | 2026-04-03 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والشباب | الوجه الآخر | 2026-04-02 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والشباب | الوجه الآخر | 2026-04-02 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإسلام الحضاري, تأسيس الدولة ومحور المقاومة | الوجه الآخر | 2026-04-01 | الجزء الـ2

إسقاط مقاتلة إف-35 في عملية دفاع جوي.. تفاصيل اعتراض غير مسبوق

  • الرئيسية
  • الأحدث
  • البرامج
  • فلسطين
  • الكوثر+
Telegram Instagram X (Twitter) Facebook
Nilesat 11900 V | Badr 8 11747 V | Badr5 12284 V
جميع الحقوق محفوظة
4/28/2026 6:34:41 AM