قناة الكوثر الفضائية
البث المباشر
  • الرئيسية
  • الأخبار
  • البرامج
  • فلسطين
  • الكوثر +
  • فارسی
  • البث المباشر
  • بحث
  • فارسی

إشكالية التوريث في النظم الملكية: بين العدالة والكفاءة | الوجه الآخر

تحدث الأكاديمي والباحث الاسلامي الدكتور ماجد الشويلي عن التوريث في النظم الملكية ومنافاته مع العدالة.

خاص الكوثر - الوجه الآخر

وقال الدكتور ماجد الشويلي: أنا باعتقادي أن مجرد التوريث هو منافٍ للعدالة، لأن العدالة تقتضي إتاحة الفرصة لأبناء الأمة، ومن لديه أهلية وكفاءة وقدرة على الوصول إلى سدة الحكم، على الأقل بالمقاييس والاختبارات العصرية. لأن حقيقة التوريث هو إجحاف بالقدرات والإمكانيات المكنونة في الأمة، وإجحاف بحق الآخرين، فضلًا عن قضايا كثيرة فيها مصادرة للقدرات والإمكانات وطاقة الأمة الولودة. فلذلك أول إضافة للتوريث هي منافاته للعدالة، فليس من العدالة أن تستأثر فئة أو أسرة بالسلطة في بلد ما.

وأردف الشويلي: لذلك لاحظ أن الأوروبيين الآن بدأوا يقننّون الملكية، فيقال عنها ملكية دستورية كما في بريطانيا، من أنها ليست ذات صلاحيات أو أن صلاحياتها محدودة، جدًا بقدر ما تسمح هذه الصلاحيات بحفظ سمة الحكم. يقال أن الحكم ملكي، وهكذا في المنظومة العربية وكثير من الدول.

إقرأ أيضاً:

  • تطور الثقافة الإستهلاكية | الوجه الآخر
  • ثقافة الإستهلاك .. إصلاح وتطوير أم إهلاك وتدمير | الوجه الآخر | 16.03.2025

وأضاف الأكاديمي والباحث الاسلامي: بالنسبة للتوريث، يتنافى أولًا مع العدالة. ثم غالبًا ما يكون التوريث على أساس صلة الرحم، وليس على أساس الكفاءة. لا ينظر من يورث الحكم إلى أن من يورثه هو كفؤ، وهو قادر على إدارة الحكم بطريقة صحيحة وسليمة، هذا فضلًا عن مخالفته للشرع. وواقعيًا، وأنا لا أريد أن أقيد الحديث في الإطار الشرعي، لأنكم حاولتم أن توسعوا نطاق البحث في هذه المسألة.

وتابع: لذلك التوريث عادة ما يأتي بأناس وأشخاص ليس لديهم أهلية ولا قدرة على إدارة شؤون الحكم، ورأينا كيف أن سلسلة النظم الوراثية قد قاتلت وتنازعت فيما بينها منذ القدم، سواء عند الرومان، أو في الإسلام في العهد الأموي، وأيضًا في العباسي، والعثماني، وحتى في العصر الحديث.

وأكمل  الدكتور الشويلي كلامه: رأينا بعض الأشخاص أو الحكام عندما يسافرون، كما حصل مع الحبيب بورقيبة، حيث كان رئيسًا للجمهورية، سافر إلى الغرب وعاد ليجد انقلابًا عليه. وهكذا، حدث هذا الأمر أيضًا في قطر. إذًا، التوريث ليس بالضرورة أن يأتي بأشخاص لديهم كفاءة، ولكنه ليس بالضرورة أن يكون التوريث حالة سليمة ضامنة لإتيان بأشخاص قادرين على أن يحملوا مسؤوليات الحاكم العادل، والحاكم المستوعب لأهمية إمضاء النظم الدستورية والتشريعية في البلاد.

  • سر عداء الغرب للثورة الإسلامية في خطاب الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-27
  • العدالة الاجتماعية والكرامة الإنسانية في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-26
  • مدرسة الإمام الشهيد .. مصر بين مشروعي الاستنهاض والاقعاد | الوجه الآخر | 2026-04-25
  • إهتمام الإمام الشهيد بمصر | الوجه الآخر | 2026-04-24
  • إهتمام الإمام الشهيد بأفريقيا | الوجه الآخر | 2026-04-23
  • مقاومة الغزو الثقافي في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-22
  • مدرسة الامام الشهيد .. مقاومة الاستكبار العالمي | الوجه الآخر | 2026-04-21
  • مدرسة الامام الشهيد .. أهمية التعامل بين أهل الأديان | الوجه الآخر | 2026-04-20
  • كرامة المرأة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-19
  • مدرسة الامام الشهيد .. الهوية الثقافية الثورية | الوجه الآخر | 2026-04-18
  • الاستقلال والتبعية في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-17| الجزء الـ2
  • الاستقلال والتبعية في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-17| الجزء الـ1
  • دور المؤسسات الدينية في الدفاع عن الحق والمستضعفين | الوجه الآخر | 2026-04-16
  • مدرسة الإمام الشهيد .. معرفة العدو | الوجه الآخر | 2026-04-15 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. معرفة العدو | الوجه الآخر | 2026-04-15 | الجزء الـ1
  • البصيرة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-14 | الجزء الـ2
  • البصيرة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-14 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. محورية الأخلاق في الممارسة السياسية | الوجه الآخر | 2026-04-13 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. محورية الأخلاق في الممارسة السياسية | الوجه الآخر | 2026-04-13 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إستشرافات الإمام | الوجه الآخر | 2026-04-12 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إستشرافات الإمام | الوجه الآخر | 2026-04-12 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. ثورة الإسلام والإنسان | الوجه الآخر | 2026-04-11 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. ثورة الإسلام والإنسان | الوجه الآخر | 2026-04-11 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. دور الحضور الجماهيري في نهج المقاومة | الوجه الآخر | 2026-04-10 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. دور الحضور الجماهيري في نهج المقاومة | الوجه الآخر | 2026-04-10 | الجزء الـ1
  • إهتمام الإمام الشهيد باللأطفال | الوجه الآخر | 2026-04-09 | الجزء الـ2
  • إهتمام الإمام الشهيد باللأطفال | الوجه الآخر | 2026-04-09 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إمام الشهداء | الوجه الآخر | 2026-04-08 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إمام الشهداء | الوجه الآخر | 2026-04-08 | الجزء الـ1
  • تعظيم أهل بيت النبي (ص) والاقتداء بهم في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-07
  • تعظيم النبي (ص) والاقتداء به في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-06 | الجزء الـ2
  • تعظيم النبي (ص) والاقتداء به في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-06 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والقرآن | الوجه الآخر | 2026-04-05 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والقرآن | الوجه الآخر | 2026-04-05 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام العدالة | الوجه الآخر | 2026-04-04 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام العدالة | الوجه الآخر | 2026-04-04 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والأسرة | الوجه الآخر | 2026-04-03 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والأسرة | الوجه الآخر | 2026-04-03 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والشباب | الوجه الآخر | 2026-04-02 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والشباب | الوجه الآخر | 2026-04-02 | الجزء الـ1

كتاب "تاريخ التمدن وملك المهدوي" ؛ الثورة الإسلامية في مرآة الآيات والروايات

  • الرئيسية
  • الأحدث
  • البرامج
  • فلسطين
  • الكوثر+
Telegram Instagram X (Twitter) Facebook
Nilesat 11900 V | Badr 8 11747 V | Badr5 12284 V
جميع الحقوق محفوظة
4/29/2026 7:22:41 PM