قناة الكوثر الفضائية
البث المباشر
  • الرئيسية
  • الأخبار
  • البرامج
  • فلسطين
  • الكوثر +
  • فارسی
  • البث المباشر
  • بحث
  • فارسی

هيمنة الفكر الغربي وفلسفة القوة في تحديد مصير العالم | الوجه الآخر

تحدث الأكاديمي والباحث في العلاقات الدولية الدكتور فراس الياسر عن حق الفيتو في مجلس الأمن وفلسفة القوة في تحديد مصير العالم.

خاص الكوثر - الوجه الآخر

قال  الدكتور فراس الياسر إنني أعتقد قبل أن نتحدث في موضوع هيمنة قرار خمس دول على مصير العالم، لا بأس بأن نسلط الضوء على عمق الفكر الغربي الفلسفي الذي أنتج هذا السياق وهذا التوجه.
وأضاف : وجدنا أنفسنا كشعوب شرق أوسطية أمام هيمنة منظمات معينة تتحكم في مصير الشعوب. هذه فلسفة القوة وإرادة القوة التي دعا إليها نيتشه، وفلسفة ميكافيلي التي قال فيها "الغاية تبرر الوسيلة". هذه الفلسفات، بالإضافة إلى فلسفة هوبز وغيرهم من الفلاسفة، أسسوا وأنتجوا هذا الفكر.
وتابع الدكتور الياسر: عندما يكون الفكر القائم على الهيمنة وإرادة القوة هو المسيطر، نجد أن نيتشه يقول: "إرادة القوة هي الصيغة الأساسية للإنسانية". هذا الفكر وهذه الرؤية الكونية التي شكلت الأيديولوجيات في العالم هي التي فرضت نوعية وطبيعة وسياق الأنظمة السياسية والعلاقات الدولية.

إقرأ أيضاً:

  • هل الأمم المتحدة هيئة دولية أم اداة غربية | الوجه الآخر
  • يحيى أبو زكريا : لقد أنتج صناع القرار العربي الفوضى في مجال الهوية الثقافية| الوجه الآخر

وأردف الكاتب والمحلل السياسي: عندما وصلنا إلى ما يسمونه الحداثة وهذه الفلسفات التي تُسمى بالحداثة، وجدنا أنفسنا أمام الحرب العالمية الثانية، وخرجت لنا النازية والفاشية. حتى الفلاسفة الغربيون أنفسهم راجعوا مقولاتهم وقالوا إنهم لم يقدموا للعالم ما يخدم الإنسانية من أفكار. مؤكدا: لم تأتِ هذه المنظمات من فراغ. لا يزال في الأدب الأمريكي، مثلاً، فلسفة العملقة والإنسان المتفوق. هذه الرؤية، وعلى ضوئها، تم تأسيس الأمم المتحدة.
وأكد الدكتور الياسر اننا أصبحنا أمام خمس دول منتصرة تهيمن على القرار، ويمكن أن تفرض هيمنتها وقراراتها على العالم كله. وهذا مما لا يقبله العقل عندما تناقشه.

وقال الدكتور فراس الياسر أنا أشكر حقيقةً برنامجكم على طرح هذه التساؤلات التي قد نعتبرها السهل الممتنع، حيث لم تُناقش في الإعلام بشكل معمق. وجدنا أنفسنا أمام أمر واقع ومفروض، وهذا أيضاً ما عمل الإعلام الغربي على ترسيخه. الإعلام الغربي لا يجعلك تناقش الجذور وأصول المشكلة، بل يريدك أن تنساق مع ما هو موجود، فهم يؤمنون بفلسفة فرض الواقع. لذلك، نعتقد أن الأمم المتحدة مبنية بشكل أساسي على فلسفة فرض الواقع، انطلاقاً من مبدأ القوة.

  • سر عداء الغرب للثورة الإسلامية في خطاب الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-27
  • العدالة الاجتماعية والكرامة الإنسانية في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-26
  • مدرسة الإمام الشهيد .. مصر بين مشروعي الاستنهاض والاقعاد | الوجه الآخر | 2026-04-25
  • إهتمام الإمام الشهيد بمصر | الوجه الآخر | 2026-04-24
  • إهتمام الإمام الشهيد بأفريقيا | الوجه الآخر | 2026-04-23
  • مقاومة الغزو الثقافي في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-22
  • مدرسة الامام الشهيد .. مقاومة الاستكبار العالمي | الوجه الآخر | 2026-04-21
  • مدرسة الامام الشهيد .. أهمية التعامل بين أهل الأديان | الوجه الآخر | 2026-04-20
  • كرامة المرأة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-19
  • مدرسة الامام الشهيد .. الهوية الثقافية الثورية | الوجه الآخر | 2026-04-18
  • الاستقلال والتبعية في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-17| الجزء الـ2
  • الاستقلال والتبعية في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-17| الجزء الـ1
  • دور المؤسسات الدينية في الدفاع عن الحق والمستضعفين | الوجه الآخر | 2026-04-16
  • مدرسة الإمام الشهيد .. معرفة العدو | الوجه الآخر | 2026-04-15 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. معرفة العدو | الوجه الآخر | 2026-04-15 | الجزء الـ1
  • البصيرة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-14 | الجزء الـ2
  • البصيرة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-14 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. محورية الأخلاق في الممارسة السياسية | الوجه الآخر | 2026-04-13 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. محورية الأخلاق في الممارسة السياسية | الوجه الآخر | 2026-04-13 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إستشرافات الإمام | الوجه الآخر | 2026-04-12 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إستشرافات الإمام | الوجه الآخر | 2026-04-12 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. ثورة الإسلام والإنسان | الوجه الآخر | 2026-04-11 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. ثورة الإسلام والإنسان | الوجه الآخر | 2026-04-11 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. دور الحضور الجماهيري في نهج المقاومة | الوجه الآخر | 2026-04-10 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. دور الحضور الجماهيري في نهج المقاومة | الوجه الآخر | 2026-04-10 | الجزء الـ1
  • إهتمام الإمام الشهيد باللأطفال | الوجه الآخر | 2026-04-09 | الجزء الـ2
  • إهتمام الإمام الشهيد باللأطفال | الوجه الآخر | 2026-04-09 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إمام الشهداء | الوجه الآخر | 2026-04-08 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إمام الشهداء | الوجه الآخر | 2026-04-08 | الجزء الـ1
  • تعظيم أهل بيت النبي (ص) والاقتداء بهم في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-07
  • تعظيم النبي (ص) والاقتداء به في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-06 | الجزء الـ2
  • تعظيم النبي (ص) والاقتداء به في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-06 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والقرآن | الوجه الآخر | 2026-04-05 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والقرآن | الوجه الآخر | 2026-04-05 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام العدالة | الوجه الآخر | 2026-04-04 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام العدالة | الوجه الآخر | 2026-04-04 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والأسرة | الوجه الآخر | 2026-04-03 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والأسرة | الوجه الآخر | 2026-04-03 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والشباب | الوجه الآخر | 2026-04-02 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والشباب | الوجه الآخر | 2026-04-02 | الجزء الـ1

كتاب "تاريخ التمدن وملك المهدوي" ؛ الثورة الإسلامية في مرآة الآيات والروايات

  • الرئيسية
  • الأحدث
  • البرامج
  • فلسطين
  • الكوثر+
Telegram Instagram X (Twitter) Facebook
Nilesat 11900 V | Badr 8 11747 V | Badr5 12284 V
جميع الحقوق محفوظة
5/2/2026 8:32:53 AM