قناة الكوثر الفضائية
البث المباشر
  • الرئيسية
  • الأخبار
  • البرامج
  • فلسطين
  • الكوثر +
  • فارسی
  • البث المباشر
  • بحث
  • فارسی

الشيخ المنصوري: غياب المشروع التربوي يفتح الباب لاستغلال الشهوات| الوجه الاخر

أكد الباحث الاسلامي الشيخ لؤي المنصوري أن الصراع القائم اليوم ليس مجرد اختلاف في وسائل الترفيه، بل هو مسارٌ متجدد بين إرادةٍ إلهية تدعو إلى التوبة، وتياراتٍ تستثمر في الشهوات وتدفع نحو الاغتراب عن القيم، ما يستدعي مشروعًا واعيًا يعيد بناء الهوية ويحمي المجتمع .

خاص الكوثر- الوجه الاخر

اشار الشيخ المنصوري  الى الاية المباركة "  والله يريد أن يتوب عليكم ويريد الذين يتبعون الشهوات أن تميلوا ميلاً عظيماً" ، وقد جاء التعبير بالفعل المضارع يتبعون للدلالة على الاستمرار والتجدد، وهذا يعني أن هناك مسارًا قائمًا يدفع نحو الانجراف خلف الشهوات، ما لم توجد مواجهة واعية ومشروع متكامل يقوم على التربية والبناء وترسيخ الهوية الإيمانية التي تربط الإنسان بثقافته ودينه.

اقرأ ايضاً

  • تحوّلات الإعلام في رمضان بين الرسالة والترفيه| الوجه الاخر
  • الدكتور السيد أحمد شحاتة : شهر رمضان يجب أن يكون للوحدة لا لتأجيج النزاعات | الوجه الاخر

واكمل : في الجهة المقابلة، هناك من يستثمر في شهوات الإنسان، سواء كانت شهوة الشهرة أو المال أو النفوذ. وليس بالضرورة أن يكون كل من ينتج هذه البرامج قاصدًا الإساءة أو التحريف، وإن وُجد من يتعمد ذلك، لكن كثيرين تحركهم الرغبة في الظهور وجمع الثروة، وهو واقع مشهود في عالم اليوم، ومع وجود جمهور واسع يتابع هذه الأعمال، يتضح حجم التأثير الذي تمارسه.

واضاف الشيخ المنصوري: المشكلة الأساسية تكمن في غياب المشروع البديل، فبعد أن كانت هناك محاولات وبرامج ذات طابع ديني وتربوي، تراجع هذا المشروع وضعف أمام الثورة الرقمية والعولمة، ما أفسح المجال لاختراق ثقافي واسع داخل المجتمع الإسلامي، ومع غياب البرامج التي تغذي الأجيال وتربطهم بهويتهم ومبادئهم، أصبح المجتمع يتلقى أعمالًا من ثقافات متعددة، فتسللت مفاهيم جديدة إلى الحياة اليومية وأصبحت جزءًا من السلوك العام.

وختم الباحث الاسلامي: تحقيق إرادة الله في توبة الأمة يكون بالنهوض بمشروع متكامل يقوده العلماء والمثقفون وأولو الأمر، مشروع يهدف إلى تحصين المجتمع، وتربية أفراده، ومواجهة التيارات التي توظف الشهوات وتدفع نحو الاغتراب عن القيم والهوية.

 

 

  • العدالة الاجتماعية والكرامة الإنسانية في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-26
  • مدرسة الإمام الشهيد .. مصر بين مشروعي الاستنهاض والاقعاد | الوجه الآخر | 2026-04-25
  • إهتمام الإمام الشهيد بمصر | الوجه الآخر | 2026-04-24
  • إهتمام الإمام الشهيد بأفريقيا | الوجه الآخر | 2026-04-23
  • مقاومة الغزو الثقافي في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-22
  • مدرسة الامام الشهيد .. مقاومة الاستكبار العالمي | الوجه الآخر | 2026-04-21
  • مدرسة الامام الشهيد .. أهمية التعامل بين أهل الأديان | الوجه الآخر | 2026-04-20
  • كرامة المرأة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-19
  • مدرسة الامام الشهيد .. الهوية الثقافية الثورية | الوجه الآخر | 2026-04-18
  • الاستقلال والتبعية في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-17| الجزء الـ2
  • الاستقلال والتبعية في مدرسة الامام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-17| الجزء الـ1
  • دور المؤسسات الدينية في الدفاع عن الحق والمستضعفين | الوجه الآخر | 2026-04-16
  • مدرسة الإمام الشهيد .. معرفة العدو | الوجه الآخر | 2026-04-15 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. معرفة العدو | الوجه الآخر | 2026-04-15 | الجزء الـ1
  • البصيرة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-14 | الجزء الـ2
  • البصيرة في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-14 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. محورية الأخلاق في الممارسة السياسية | الوجه الآخر | 2026-04-13 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. محورية الأخلاق في الممارسة السياسية | الوجه الآخر | 2026-04-13 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إستشرافات الإمام | الوجه الآخر | 2026-04-12 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إستشرافات الإمام | الوجه الآخر | 2026-04-12 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. ثورة الإسلام والإنسان | الوجه الآخر | 2026-04-11 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. ثورة الإسلام والإنسان | الوجه الآخر | 2026-04-11 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. دور الحضور الجماهيري في نهج المقاومة | الوجه الآخر | 2026-04-10 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. دور الحضور الجماهيري في نهج المقاومة | الوجه الآخر | 2026-04-10 | الجزء الـ1
  • إهتمام الإمام الشهيد باللأطفال | الوجه الآخر | 2026-04-09 | الجزء الـ2
  • إهتمام الإمام الشهيد باللأطفال | الوجه الآخر | 2026-04-09 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إمام الشهداء | الوجه الآخر | 2026-04-08 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. إمام الشهداء | الوجه الآخر | 2026-04-08 | الجزء الـ1
  • تعظيم أهل بيت النبي (ص) والاقتداء بهم في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-07
  • تعظيم النبي (ص) والاقتداء به في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-06 | الجزء الـ2
  • تعظيم النبي (ص) والاقتداء به في مدرسة الإمام الشهيد | الوجه الآخر | 2026-04-06 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والقرآن | الوجه الآخر | 2026-04-05 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والقرآن | الوجه الآخر | 2026-04-05 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام العدالة | الوجه الآخر | 2026-04-04 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام العدالة | الوجه الآخر | 2026-04-04 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والأسرة | الوجه الآخر | 2026-04-03 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والأسرة | الوجه الآخر | 2026-04-03 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والشباب | الوجه الآخر | 2026-04-02 | الجزء الـ2
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإمام والشباب | الوجه الآخر | 2026-04-02 | الجزء الـ1
  • مدرسة الإمام الشهيد .. الإسلام الحضاري, تأسيس الدولة ومحور المقاومة | الوجه الآخر | 2026-04-01 | الجزء الـ2

إسقاط مقاتلة إف-35 في عملية دفاع جوي.. تفاصيل اعتراض غير مسبوق

  • الرئيسية
  • الأحدث
  • البرامج
  • فلسطين
  • الكوثر+
Telegram Instagram X (Twitter) Facebook
Nilesat 11900 V | Badr 8 11747 V | Badr5 12284 V
جميع الحقوق محفوظة
4/28/2026 7:29:41 AM