كتاب( تعليم المفاهيم الدينية في ضوء علم نفس النمو ) للدكتور ناصر باهنر عميد كلية الثقافة والاعلام في جامعة الامام الصادق عليه السلام ،يقع الكتاب في 440 صفحة وتمت طباعته لاول مرة عام 2005 وذلك من قبل دار الهادي للطباعة والنشر والتوزيع ، يحاول الكتاب الاجابة على استفسارين هامين وهما :اولا :ماهي المراحل التي يجتاز الطفل في مسيرة نمو ونضج ادراكه الديني وماهي خصائصها ؟ وثانيا: كيف يتعين تدريس هذه المفاهيم وتوجيهه بشكل صحيح نحوها ، يحتوي الكتاب على خمسة فصول رئيسية الفصل الاول منه يهدف الى تعميق الوعي إزاء خصائص الطفل بالتطرق الى نموه ونظجه على مختلف الاصعدة ، ويتناول الفصل الثاني المراحل المختلفة لنمو الادراك الديني وخصائص كل من هذه المراحل بغية تحديد الاسس التي يرتكز اليها هذا التفكير في السنين المختلفة من حياته ، وكذلك مدى قابليات الطفل في استيعاب القضايا الدينية حيث تتعذر البرمجة الصحيحة والدقيقة للتوجيه الديني دون حيازة مثل هذه المعرفة ، ويستند الفصل الثالث الى نتائج ومعطيات أحدث الابحاث الايرانية وبيانات الدراسات الجارية في بقية بلدان العالم لدراسة نمط ادراك الاطفال والناشئة ، اما الفصل الرابع فانه يمثل مدخلا الى موضوع تدريس العلوم الدينية حيث كرس لرسم الخطوط العريضة في التعليم الديني والتي ينبغي أخذها بنظر الاعتبار في كل مناهج تدريس المفاهيم الدينية.

اما الفصل الخامس والاخير من الكتاب فخصصه المؤلف الى تلخيص ما قدمه من ابحاث في الفصول الاربعة الاولى ، وحاول في هذا الفصل ان يقدم اقتراحات للمناهج الصالحة لتدريس العلوم الاسلامية للاطفال بين الخامسة والثانية عشرة من العمر ، المؤلف كان يبتغي من وراء تأليفه للكتاب التنبيه الى ضرورة الاهتمام بالاسس النفسية ومراحل نمو ونضج ادراك الانسان عند تحديد مناهج التوجيه الديني.

الفهرس

المقدمة

الفصل الأول : من هو الطفل

الفصل الثاني : مراحل نمو ونضج المفاهيم الدينية

الفصل الثالث : إدراك الاطفال والناشئة حول المفاهيم الدينية

الفصل الرابع : الخطوط العريضة في التعليم الديني

الفصل الخامس : طرق تدريس العلوم الإسلامية للإطفال

فهرس المصادر